再次，本人性格开朗，有耐心有爱心，一直以来在班级担任班干部，善于与人交流沟通，对事务有责任心，有上进心，乐于助人，擅长引导学生，讲解知识点和题目要点解题方法，鼓励逐步建立学生的自信心和热情，学会举一反三。

以下是我的教学经历：

1.在致上智慧教育教育机构中，负责高一学生的物理和数学教学，主要负责一对一上门家教。
①其中学生1的基础知识点掌握得较好，但是遇到稍微延伸拓展的题就有点力不从心了，且该生考试习惯不好，把握考试时间能力较为欠缺，且经常因为粗心失分。对于这个学生，我平时更加注重对他正确考试习惯的引导，对相关知识点的细节强调更多，会在基本知识的基础上带领学生写挑选过的名校模拟题及高考题，分析基本出题思路，并在课后加强练习，一学期教学后，该学生物理提分18分左右，数学提分20分左右。
2.在烁星教育机构中，负责初中学段的数学，物理和化学的教学。主要是一对一上门家教。
①其中负责的学生2的初二物理和数学基础较差，对学习缺乏兴趣，并且比较调皮，比较需要沟通和引导。我指导他制定学习计划，并且帮助梳理相关知识点，积极跟踪孩子的学习情况，一段时间后，该学生进步很大，提分20分左右。
②学生3的数学基础不错，主要是做题型整理和习题讲解。但是物理和化学不是特别理想，本人注重具体问题具体分析，在和学生和学生家长的详细沟通后，先分析学生的试卷找到学生的问题后，因材施教，在备课前根据学生水平及需求预想学生对上课内容的反映，并在上课过程中注意观察学生反应，及时调整，课后及时和学生家长沟通，做课后反馈，课上帮助孩子处理消化每周作业试卷上的错题，针对性补充讲解薄弱知识点。一个学期后学生的物理和化学进步很大，提分均分在20分左右。

③负责初一数学的教学辅导，其中学生4的数学基础薄弱，理解知识点有问题，通过备课、授课、辅导、抽查等一系列讲练结合的教学方式。将课堂分成三个环节，课前详细备课、精心授课学生的课堂。在课后及时和家长反应课堂学生听课情况，并且根据学生的吸收情况，积极调整教学计划，全程跟进教学各个环节，有效的将学生终测数学平均提高了十五分。
3.以上教学案例均为江苏考生。