辅导过四年级全科，学生基础较差，好动不踏实，需要人盯着。我从学习习惯入手，教坐姿，写字姿势，同时也让学生劳
逸结合，下课和学生打成一片，张弛有度。
辅导过南外初一学生：学生成绩中上，需要提优辅导。学习效率欠佳。从错题入手，了解学生没有掌握的知识点，针对性的
训练提高。通过平时辅导作业中计时来提高学生效率。
自我评价：

条理清晰，善于掌握节奏。每次辅导前都明确知道自己要做什么。在我的心里，辅导老师就是一个掌控方向的角色。很多时
候学生未必知道自己真的应该做什么，家长未必知道，但我必须知道。上课也严肃，有条不紊。下课也会放松，和学生打成
一片，张弛有度，